اسم المساق: كتابة إبداعية                          مسار المساق: ممتازات

              

مجال المساق: لغة عربية                            السنة الدراسية: السنة الثانية

                        

اسم المحاضر: د. فاروق مواسي                                                                              ساعة سنوية: 1

                 

 

أهداف المساق 

 

      

1 – إثراء الطالب بعناصر مهمة في اللغة والأدب من خلال التطبيق تعبيرًا شفويًا  وكتابيًا  .

 

2 .  تعزيز أهمية الإبداع الأدبي  من حيث كونه تعبيرًا عن شخصية المبدع .

 

3 . التعرف إلى آليات الكتابة  ، وإلى  السبل الموجهة نحو كتابة سليمة وممتعة .

 

4 .  الدربة العملية من خلال ملاحظات نقدية في الأداء التعبيري بصوره المختلفة .  

 

 

نوع المساق: محاضرة وتمرين

 

متطلبات المساق:    مشاركة فعالة.

 

 

التقييم: 100%  تقريرات وإبداعات ومشاركات

 

      

تفصيلات برنامج المساق

رقم اللقاء

 

موضوع الدرس 

1-2

مقدمة : أهمية الإبداع الكتابي ، ووسائل التطبيق .

3-4

تحليل نصوص كتابية : قصة قصيرة ، مسرحية ، قصيدة ، والوقوف على لغة النص  في كل منها .

5

التدرب على إجراء تغييرات في بنية النص – نماذج .

6-7

دراسة عناصر : الاستعارة والتشبيه والكناية في بنية النص . تتمات يعمد إليها الطالب في نصوص ناقصة – نماذج .

8-9

المنحى الأدبي والجمالي : فعاليات الطلاب ، تحديد وظيفية النصوص المعطاة  ، ومميزات تُعطى  للنص . أداء الطلاب بنماذجهم الآنية .

10-11

تبيين المرسلة عن طريق الموازنات بين النصوص .

 

12

تعبير الطلاب شفويًا وكتابيًا عن موضوع متاح ، وآخر غير متاح ، وفحص النتائج  كمتلقين .

13

التأكيد على التوجه النفسي في الأداء بالصور الشفوية والكتابية .

14-15

كتابة حرة ، واختيار اللون الأدبي الملائم لطبيعة الفكرة .

 

المراجع

 

1.      البنا، رجب. لماذا نقرأ؟. القاهرة: دار المعارف، 1998.

2 .خياط، سلام. اقرأ (صناعة الكتابة وأسرار اللغة). بيروت: دار رياض الريس، د.ت.

   

3 . مارتين، س. في أسرار الكتابة. (ترجمة تحرير السماوي). دمشق: دار الهدى، 2001.

   

 4 . مركز أبحاث جامعة بيت لحم .  الأدب الفلسطيني في المثلث والجليل  . بيت لحم ، 2007 .

     

5 . نجمي، حسن. الشاعر والتجربة. الدار البيضاء: دار الثقافة، 1999.

     

6 . وهبة، مجدي. معجم مصطلحات الأدب. بيروت: مكتبة لبنان، 1974.

    

 

7 . אבן, י. מילון מונחי הסיפורת. ירושלים: אקדמון, תש"מ.

8 . כהן, א. "כתיבה יצירתית בהוראת הספרות" בתוך: כהן, אדיר (עורך). הוראת  הספרות. אונ' חיפה, ביה"ס לחינוך, עמ' 41-74, תשמ"ג.

9 . פרי, מ. " הדינאמיקה של הטכסט הספרותי: איך קובע סדר הטכסט את משמעויותיו". הספרות 281. עמ' 6-46, 1979.

 10 . שלגי, ר. "ספרות ופסיכולוגיה- נושא אינטגרטיבי ברוח ההוראה הטיפולי". עלון למורה לספרות, 11 עמ' 100-121.

 11 . Shipley, J. Dictionary of World Literature. Philosophical

12 . Literary, inc’ 1972.